Доступная среда

Материальное обеспечение для инвалидов и лиц с ОВЗ

Библиотека

Расположена  на 3  этаже  здания, организована зона  чтения и обмена книгами.

Объекты спорта

В свободном доступе находятся спортивный зал, спортивная площадка. Спортивный зал укомплектован спортивным оборудованием и инвентарем, которые соответствуют правилам безопасности занятий по физической культуре в урочное и внеурочное время. Спортивный инвентарь, находящийся в зале, укреплен в соответствии с СанПиНом. Дополнительный инвентарь хранится в отдельном помещении. Имеются две раздевалки. Оборудование в спортивном зале и на спортивной площадке не приспособлено для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и для детей-инвалидов по зрению ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг.

Средства обучения и воспитания

В  образовательном учреждении используются следующие средства обучения и воспитания:

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, рабочие тетради и т.д.).
• Визуальные (зрительные): таблицы по учебным предметам; карты по истории и географии; модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, начальным классам; натуральные объекты (на уроке биологии)., портреты художников и композиторов.
• Механические визуальные приборы: микроскоп. Аудиовизуальные (зрительно-слуховые): образовательные видеофильмы, учебные фильмы, презентации.
• Средства, автоматизирующие процесс обучения: компьютеры,  проекторы, принтеры.
• Спортивное оборудование: мячи, скакалки, обручи, лыжи, спортивные снаряды.
• Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач.

Средства воспитания:                                                                                                

• Общение (непосредственное, опосредованное)  в форме прямых контактов учителя и обучающегося и индивидуальных бесед;
• Учение,  когда  учитель воздействует  не на обучающегося, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Реализуется через классные часы, школьные праздники и мероприятия;
• Труд, когда воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через дежурство по классу, выполнение трудовых поручений;                          
• Игра используется как в урочной так и во внеурочной деятельности, организуется в форме проведения разного рода игр: сюжетно-ролевые, спортивные, дидактические, соревновательные.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Библиотека, столовая, кабинеты расположены в зоне доступности.  При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Здание школы оснащено противопожарной сигнализацией, информационными табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями, и звуковой информацией для сигнализации об опасности. 

Специальные условия питания

В  соответствии с установленными требованиями Санитарных правил созданы следующие условия для организации питания учащихся:

• Предусмотрены производственные помещения для хранения, приготовления пищи, полностью оснащённые необходимым оборудованием (технологическим, холодильным, вес измерительным), инвентарём;
• Предусмотрено помещение для приёма пищи на с соответствующей мебелью;
• Организовано 2-х разовое питание, бесплатный завтрак, дети-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья получают бесплатное питание при подтверждении получателем льгот.

Специальные условия охраны здоровья

В МАОУ СОШ №34 проводится ряд мероприятий с целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся с особыми образовательными потребностями:

• Определена оптимальная учебная нагрузка, режим учебных занятий и продолжительность каникул в соответствии с требованиями СанПиН и соблюдением рекомендаций ЦПМПК;
• Ведется пропаганда здорового образа жизни;
• Созданы условия для занятий спортом и двигательной активности с целью профилактики заболеваний и оздоровления детей;
• Созданы условия по обеспечению безопасности детей во время пребывания в общеобразовательном учреждении;
• Ведется профилактическая работа по предупреждению несчастных случаев с детьми  во время пребывания в учреждении;
• Кабинеты  оборудованы необходимой мебелью и инвентарем для организации безопасного процесса обучения;
• В учреждении осуществляется контроль доступа в учреждение.                               

В соответствии с законодательством РФ определены основные направления работы по обеспечению безопасности:                                                                 

• Организация и управление безопасным образовательным пространством;                          
• Антитеррористическая защищенность и противодействие терроризму и экстремизм;                                                                                                              
• Обеспечение охраны образовательного учреждения;                                    
• Информационная безопасность;
• Пожарная безопасность;
• Энерго-электробезопасность.                                                                                                              

В школе на постоянной основе проводится работа по совершенствованию материально-технической базы с целью повышения антитеррористической безопасности и охраны труда всех участников образовательных отношений. Для этого в здании установлены:

• Система автоматической подачи сигналов средствами речевого оповещения и управления эвакуацией;
• Система видеонаблюдения (внутренняя и наружная);
• Система «Тревожная кнопка»;
• Световые указатели запасных выходов;
• Планы эвакуации;
• Огнетушители;
• Ограждение по периметру территории школы.                                        

Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно-развивающую деятельность: педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог. Все учителя-предметники прошли курсовую подготовку по работе с детьми ОВЗ.
 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МАОУ СОШ №34  и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.  
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в Школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей закрыт.
Обучающиеся для обучения используют компьютеры, ноутбуки и планшеты. Компьютеры имеют выход в Интернет.  Обучающиеся имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ИКТ и ежедневно после уроков в кабинете информатики в соответствии с графиком работы кабинета. Контроль за обучающимися осуществляет: в урочное время — педагог, ведущий занятие; во внеурочное время — лицо, уполномоченное приказом директора.
 

Электронные образовательные ресурсы

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет
Обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному процессу, также при наличии версии для слабослышащих.

• НОВЫЙ образовательный портал «Моя школа в on-line» ( https://cifra.school/ )
• сервис «Виртуальная школа» (https://www.vsopen.ru),
• Российская электронная школа (https://resh.edu.ru)
• онлайн-платформа Учи.ру (https://uchi.ru)
• интерактивная образовательная онлайн платформа «Образовариум» ( https://obr.nd.ru/ )
• ЯндексУчебник (https://education.yandex.ru)
• Онлайн школа «Фоксфорд» ( https://foxford.ru/ )
• Образовательная платформа «Лекта» (https://lecta.rosuchebnik.ru/ )
• и другие.

Каталог образовательных ресурсов в сети Интернет для обучающихся

• Медиатека для обучающихся НОО
• Медиатека для обучающихся ООО

Сайты федеральных органов управления образованием

• Министерство Просвещения Российкой Федерации (https://edu.gov.ru/)
• Федеральное портал "Российское образование" (https://edu.ru/documents/)
• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) (https://obrnadzor.gov.ru/)

Сайты учреждений образования федерального уровня

• Федеральная служба государственной статистики
• Федеральный институт педагогических измерений
• Федеральный центр образовательного законодательства
• Федеральный центр тестирования
• Федеральный перечень учебников

Федеральные информационно-образовательные ресурсы

• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" 
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 

Образовательная пресса

• «Большая перемена»: сайт информационной поддержки Федеральной целевой программы развития образования 
• «Учительская газета»
• Журнал «Вестник образования России»
• «Квант»: научно-популярный физико-математический журнал 
• Научно-практический электронный альманах «Вопросы информатизации образования» 
• «Потенциал»: образовательный журнал для школьников и учителей
• «Школьная пресса»: информационный портал
• Каталог образовательных ресурсов

Энциклопедии, словари, справочники

• ВикиЗнание: гипертектовая электронная энциклопедия
• Русские словари. Служба русского языка 
• Словари и энциклопедии на Академик.ру
• Словари русскогоязыка на портале Грамота.ру 
• Служба тематичеких толковых словарей 
• Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля
• Энциклопедия «Природа науки. 200 законов мироздания»
• Словарь сокращений русского языка
• Русский Биографический Словарь 
• Аудиохрестоматия 

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования

Мультимедийные средства, компьютеры, ноутбуки, принтеры, сканеры, версия официального сайта школы для слабовидящих.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированным программам не предусмотрено по причине отсутствия в школе детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в специальных технических средствах обучения.
 

Беспрепятственный доступ в общежитие, интернат

в МАОУ СОШ №34 общежитие и интернат не предоставляется.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

в МАОУ СОШ №34 общежитие и интернат не предоставляется.